关于举办"2016年全国中图版地理教材课堂教学评比活动"的通知
2014年3月，教育部制定了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，文件提出了在新形势下我国基础教育课程改革的新任务和新目标。核心素养已经置于深化课程改革、提升国民素养的关键地位，它将指引地理课程改革进入一个崭新的发展时代，成为引领教育改革的核心理念。为深化地理课程改革，促进教师专业成长，我社特别举办主题为“突出地理核心素养的教学”的课堂教学评比活动。现将活动有关事项通知如下：
一、主办单位
中国地理学会、北京师范大学基础教育课程研究中心、中国地图出版社联合主办。
二、活动范围
中图版地理教材使用区的地理教研员、地理教师均可参赛。
三、时间安排
1.初赛：录像课评比
6月15日—9月30日：初赛以省（直辖市、自治区）为单位，由教研室下发通知，并根据参赛要求进行初评，推选选手参加决赛的现场课评比。各省推选录像课的名额分配数额详见附件一。
9月30日—10月31日：大赛评委会根据各省（直辖市、自治区）推选的录像课，评选出高中组、初中组各12节课参加决赛。
初赛评选结果将于10月31日在地图教学网公布。
2.决赛：现场课评比
决赛将于2016年11月举行。具体安排会务组另行通知。
高中组、初中组分两个厅同时进行现场课评比，每组各12节课，每节课20分钟。由评委组现场打分，比赛结束后统计分数，现场公布名次并进行点评、颁奖。
四、参赛要求
1.参赛课例必须依据地理课程标准，紧扣中图版地理教材内容。
2.为保证大赛推出更多的精品课例，推进中图版地理教材资源建设，本次大赛特对参赛课题的范围作出规定，参赛选手必须从中选择课题，详见附件二。
3.各省推选的录像课需要提交课堂教学成果的详细资料，包括教学视频、教学课件PPT、教学设计word文档、学案设计word文档、参赛教师个人情况介绍、各种多媒体格式的教学资源等，所有资料保存到一张DVD光盘（或U盘）中，由省（直辖市、自治区）教研员负责收集汇总，并于9月30日前交到会务组。
4.鼓励将信息技术和数字化资源运用于赛课。
5.参赛课例应突出地理核心素养（人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力）的要求，体现课程改革理念。
五、评奖办法
初赛为录像课评比，各省（直辖市、自治区）推选的参赛老师可以获得“全国中图版地理教材课堂教学录像课评比”（初中组/高中组）一等奖荣誉证书。每份参赛作品的指导教师获奖证书最多有一个署名。
决赛为现场课评比，大赛评委会将根据现场赛课情况，评出初中组、高中组“全国中图版地理教材现场课堂教学评比”特等奖、一等奖若干名。每份参赛作品的指导教师获奖证书最多有一个署名。
六、其它
1.中国地图出版社享有作品的修改权和使用权（包括复制权和信息网络传播权等）。如没有特别声明，中国地图出版社有权选择精品资源结集出版，并另外支付作者稿酬；其余资源择优用于教材培训，不再支付稿费。
2.参与决赛现场课评比的老师，另提供教学设计打印稿10份，所需教具、学具自备或提前与会务组联系准备。
3.本次大赛不收取任何参赛费、评审费。进入决赛的老师将作为正式代表参加11月份的全国会议，所有费用由中国地图出版社承担。
4.会务联系人
联系人：袁申
电话：010-83543871 传真：010-83543841
邮箱：
中国地图出版社
2016年6月13日
附件一：各省推选录像课的名额分配数额
| 省份 | 高中组推选录像课数额 | 初中组推选录像课数额 |
| 北京 | 9 | 2 |
| 广东 | 12 | 12 |
| 天津 | 9 | 2 |
| 江西 | 12 | 9 |
| 贵州 | 6 | 3 |
| 重庆 | 9 | 2 |
| 青海 | 6 | 1 |
| 湖北 | 9 | 9 |
| 山东 | 6 | 1 |
| 陕西 | 12 | 3 |
| 宁夏 | 3 | 1 |
| 海南 | 3 | 1 |
| 内蒙古 | 1 | 3 |
| 河北 | 2 | 9 |
| 河南 | 2 | 12 |
| 总计 | 101 | 70 |
备注：1.以上推选录像课数额的分配以各省（直辖市、自治区）中图版地理教材学生比例数为参考依据。2.为扩大参赛范围，各省（直辖市、自治区）未使用中图版教材的学段可以推选最多2节课参赛。
附件二：参赛课题
1.初中组
| 七年级上册 | 七年级下册 |
| 第一章第一节 地球和地球仪 | 第四章第一节 水资源及其开发利用 |
| 第一章第二节 地图 | 第五章第一节 自然环境对居民、服饰和饮食的影响 |
| 第二章第二节 众多的人口 | 第五章第二节 地方文化特色对旅游的影响 |
| 第二章第三节 多民族的国家 | 第六章第一节 我国四大地理区域的划分 |
| 第三章第四节 中国的河流和湖泊 | 第六章第二节 四大地理区域自然环境对生产和生活的影响 |
| 八年级上册 | 八年级下册 |
| 第一章第二节 海陆分布 | 第六章第一节 东南亚 |
| 第一章第三节 海陆变迁 | 第六章第四节 撒哈拉以南非洲 |
| 第二章第三节 气候与人类活动 | 第六章第五节 极地地区 |
| 第三章第一节 人种和人口 | 第七章第三节 澳大利亚 |
| 第三章第二节 语言和宗教 | |
| 第四章第一节 国家和地区 |
2.高中组
| 必修一 | 必修二 |
| 第一章第一节 地球在宇宙中 | 第一章第一节 人口增长的模式及地区分布 |
| 第一章第二节 太阳对地球的影响 | 第二章第二节 城市化 |
| 第一章第三节 地球的运动 | 第二章第三节 地域文化与城市发展 |
| 第一章第四节 地球的圈层结构 | 第三章第三节 地域联系 |
| 第二章第一节 大气的热状况与大气运动 | 第四章第一节 人类面临的主要环境问题 |
| 第二章第二节 水的运动 | 必修三 |
| 第二章第三节 地壳的运动和变化 | 第一章第一节 区域和区域差异 |
| 第四章第二节 全球气候变化对人类活动的影响 | 第一章第二节 区域地理环境对人类活动的影响 |
| 第四章第三节 寒潮 | 第一章第三节 人类活动对区域地理环境的影响 |
| 第四章第四节 水资源对人类生存和发展的意义 | 第二章第三节 中国东北地区农业的可持续发展 |
| 第三章第一节 全球定位系统的应用 |
备注：1.各省（直辖市、自治区）推选的参赛课题最好不要重复。课型不考虑活动课及复习课。2.各省（直辖市、自治区）可在规定范围外推选1～2节课。